为全面、客观、准确地了解物联网学院“Matlab与仿真”课程建设情况，及时发现问题并持续改进，3月10日上午，物联网学院邀请校关工委副主任储成祥教授与该课程教师及学生进行了教学访谈。
储教授在本次学生座谈会中，从该门实践课程开始的授课准备、课堂课程内容时间分配是否合理、课堂具体的授课管理以及最后的验收等各个环节详细了解学生对于该课程的意见和建议。通过直接听取学生对课程的教学意见，识别课程教学优势与不足，为教学优化提供依据。
接着，储教授在教师座谈会中，首先就学生中大量使用AI工具的问题表达了自己的观点，他指出，应该鼓励学生使用AI，但不能完全照搬，如果所有的问题都是机器替代，那么学生就不能完全吸收该课程的知识。他认为，AI只是工具，起主导作用还应该是学生自己，学生不能被AI工具左右。同时针对授课教师对于实践课程中如何融入课程思政的问题，储教授也给出了中肯的解决建议，他认为，真正的课程思政是要确立学生正确的认知。课程思政融于专业课程教学，不能简单地贴标签、唱高调，而应该从学生的实际出发，从对学生立德树人的角度出发，培养学生树立正确的人生观、价值观的角度进行考量。
通过本次与教师和学生的座谈，不但使学生明确学习方向，优化教学实践，最终提升了学生的Matlab应用能力与整体专业素养。
（撰稿：周梅 初审：邓艳华 编辑：汪晓丽、倪科 审核：张前）
